我与北大年夜经济学院

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钱立:经济学院——我们安居乐业的家园

2012-04-10  

经济学院已走过百年过程,她的出生和早年的演变过程的细节我固然说不太清楚,但她是北京大年夜学最早创建的社会迷信学科之一则是无疑的。而北大年夜,她是晚清澎湃彭湃变革海潮的产品之一。所以我们经院的前身,从她的孕育和出生之日起就是作为全部北大年夜的一部分与近代以来全部国度平易近族洗心革面大年夜改变的命运慎密相连的。经济,按照中文的意思,乃经世济平易近之意,平易近生,经济生长,乃全部中国从传统走向现代的基本工程之一,这正是我们的研究特长地点。百年来,数代经院的前辈和同侪,皆秉承为人平易近幸福战争易近族中兴而孜孜以求的信念,为中国社会的进步供献了一份力量。马寅初、陈岱孙等经院前辈,以其保持真谛、不畏权势的人格魅力和深厚学养,不只为我们后来者所敬佩和跟随,也为我们经院奠定了令人骄傲的治学传统。

我本科就读于北大年夜物理系,随后又师从潘永祥传授攻读科技史,本对经济和经济学无所懂得。但1980年代是中国开端改革开放、斗志昂扬的年代,经商、经济,突然间成为人们热烈存眷和产生兴趣的重要范畴。在如许的时代氛围感染下,我也不克不及免俗。那时,有两件关于经济学和国度经济事务的任务给我留下异常深刻的印象。一件事是我读了厉以宁和秦宛顺编著的《现代西方经济学概论》,外面的概念和办法和之前接触过一些的所谓马克思主义政治经济学完全不合,功效、需求、供给等等概念和清楚的数学推导,使我认为经济学是离我们的实际须要这么近的,同时也和我所遭到的物理学方面练习的思想方法产生了共鸣,给我以非常清爽的感到,认为经济学既实用,又是有层次和有实际兴趣的。另外一件事是那几年我也听了很多讲座,特别是厉以宁传授关于私有制下也能停止股分化改革的论证的几次演讲,不只给我留下至今难忘的记忆,同时也坦荡了我对经济改革熟悉的视野和加深了对经济学的兴趣。在北大年夜读书和任务的头十几年中,我也前后结识了很多经济系的师长教员、同窗,在与他们的友情和交往中,使我潜移默化地接收到了愈来愈多的经济学元素。

1996年至2000年,是我开端和经院正式结缘的时代,这四年中,我成为师从晏智杰传授攻读经济思维史专业的博士研究生,比较体系地进修和充分了经济学实际和办法各方面的知识,晏师长教员把马克思经济学说定位为古典经济学早期的无产阶层一翼的看法,给我留下深刻印象。他的这一熟悉其实不为当时学界的主流所赞成,但我从晏师长教员是经过过程本身经久研究、自力思虑而得出和保持本身的实际立场的立场中,又一次领略到我们北大年夜学者、经院学者身上所承载的北大年夜人保持本身自力思虑、思维开放而自在、不吠形吠声和勇于保持真谛的品德和传统。我认为,一个北大年夜经院的学者,学问可以有厚薄,但这类自在的心灵和只唯真谛的精力是重要和弗成抛弃的。

2000年下半年起,我开端了在经院的任教生活,至今也十多年之前了。这是我人生中最感充分和思维深化、走向成熟的一段时代。我也见证了经院在这段时代各项事业的快速生长。不管我们认为还有若干不如意处,但整体上我们是应当为我们的成就而认为骄傲和骄傲的。我参加了方才成立不久的财务学系。固然作为新建系,财务系只要短短十几年时间,我们的师生数量在全院的各系中也属于较小的系,但财务和财务学在经济和经济学实际体系中,历来都是居于核心肠位的,我们经院在传统上也不乏对财务金融的研究,比如马寅初和陈岱孙师长教员就都是以财务成绩作为他们博士论文的选题的,陈岱老在1930年代完成了《比较预算制度》专著,可惜在抗战的动乱年代中毁于一旦。新建立的财务系,曾经培养了数百名优良的本科、硕士和博士卒业生,取得了令人欣喜的成就。特别是在林双林传授2005年回到母校担负财务系主任后,我们尽力为他们构建体系迷信的课程体系,我们不只要在知识传授、专业技能下面下功夫培养,弗成或缺的重要方面是要经过过程系里组织和举办的各项学术活动、先生社会实际和交换活动和与同窗们的合营交往中,看重培养他们自力的人格、诚实的为人和优美的精力世界,由于做人高于干事,思维引领行动。

在培养故国优良的青年学子的平常而又巨大年夜的事业中,我本身的精力世界也一次又一次遭到洗礼和升华。我常把我的心得与同窗们交换,我说,教导是甚么?教导是传授知识,是“先知”者向“后知”者知识的传授,这大年夜概是教导的来源的地方吧;教导是人才网job.vhao.net的培养,就像工厂临盆产品一样;教导是办事,就像办事行业一样,先生是出资的接收办事者,教员是收了钱的供给办事者,所以要尽心失职,满足先生(花费者)的须要,这也是根本的职业品德所请求的。以上这些说法都有部分事理,但我认为它们都没有真正触及到教导的本质。把培养人比作流水线的产品临盆,最大年夜的成绩是,先生不是如物质的待加工品那样只具有客体性,先生是人,他们起重要被看作和尊敬为具有主体性的人,这一层含义意味着师长教员与先生之间是对等主体之间的关系,而不是主从关系、高低关系、主客体关系。把师生之间的关系比作办事市场中的花费者和临盆者,从黉舍、教员和先生之间的经济关系看是有事理的,但这也只是低级的物质层面,真实的精力层面应当是,师生之间是同伴关系,大年夜家相互陪伴,不只先生在师长教员的陪伴下每天生出息步,我们做师长教员的,也异样是在一届届先生的陪伴下,度过我们的生命岁月。在这类相互的陪伴中,我们合营的寻求是知识,是商量事物的本相和真谛,我们以寻求真谛为依归,合营商量、一路商讨、度过一段所谓有“缘分”的生命年光。如许看来,自在、对等、自力、尊敬、包涵、友爱、调和等等人与人之间的所应具有的最美好关系才是我们师生之间应有的关系,才是教导的精力层面的境地,或许这就是教导的本质吧。

最后,我坚信我们经济学院必定会在更好、更大年夜地生长中走向将来,这是由我们所从事的教授教化与研究是以经世济平易近为根本主旨的事业所决定的。我们是同全部北京大年夜学一路,伴随着近代以来全部平易近族求索国度现代化的艰苦过程而一同生长的,我们与其他北大年夜人一路合营塑造着北大年夜思维自在、兼容并包的学术传统,在整小我类日趋慎密、相互依附赓续加深的全球化的明天和将来,我们经院不管在先生培养照样学术研究方面,都将会更具有国际眼光、全球视野,跻身于中国与世界一流经济学教导与学术研究机构的行列。

2012年3月)


 


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