我与北大年夜经济学院

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王曙光: 回望苍茫岁月——陈振汉师长教员的人生和学术

2012-04-11  

这是笔者8年前拜访陈振汉师长教员后为师长教员写的小传,今逢北京大年夜学经济系百岁华诞,同时也刚巧是陈振汉师长教员的百岁纪念,是以拿出这篇文章与校友们分享。与陈振汉师长教员的交往使我受益颇多,他的传奇经历也常常令我感慨。关于像我如许的出身于20世纪70年代的一代人而言,聆听产生于半个世纪之前的故事,有些时辰像天方夜谭,那种惊诧的神情暗示着我们与那个时代曾经存在着多么深刻的隔阂。理性的汗青考察告诉我,每个时代都有每个时代的逻辑,即使在那些仿佛癫狂的非理性的时代,那隐含的逻辑和逻辑之眼前隐含着的命运,也多半并不是瑰异诡谲匪夷所思。但是我所猎奇的是,一个自力思虑者的精力,是如安在那种近乎梗塞的时代氛围中挣扎,哑忍,又是仰仗着何种坚韧的力量,才得以在活跃肃杀的情况里艰苦卓绝地存活,才得以积聚起存在的勇气,以悠远而固执的眼光了望简直难以企及的将来。在局外人,那些故事完全可以由时代来承当全部义务,而在个中人,不管他们多么超脱,多么出世,却永久也摆脱不掉落时代在他们额上烙出的印记,汗青虽已消失,往事虽已陈腐,但那些消失的生命永久弗成答复。米兰·昆德拉写过《生射中弗成遭受之轻》,实际上,关于经历过那个异常时代的知识者而言,既有严格政治氛围和窒闷时代气味所裹胁的有形精力重压而构成的“生射中弗成遭受之重”,也有因学术生命和言说权力遭受抑止而培养的巨大年夜“思维空白”,这些空白,使得这些立地书橱才疏学浅的思维者在回望本身的思维过程时常常产生一种掉落,这些思维上的“喑哑年光”也就天经地义地成为他们“生射中弗成遭受之轻”——“轻”得不敢回视。但是毕竟汗青曾经翻开了新的一页。我们从大年夜师身上学到的,不只是学问,更是生命的勇气、执着和坚韧。

——作者题记

 

  子

    这是很多年前一幅很罕见的场景:卷帙浩大的《清实录》堆放在一个狭仄得只能包容三张桌子的房间里,那些发黄的卷册,仿佛戈壁里曾经枯逝世的胡杨树,下面落满尘土。明显,曾经有好久,没有那些熟悉的眼光和温热的手来触摸它们,它们安静地躺在那边,与抽屉里的几万张抄写工整的卡片一路,合营见证着一个时代的学术命运。

    它们的主人,曾经是中国经济学汗青上申明显赫的人物,这些人,曾经震动过一时的学坛,曾经少年意气,挥斥方遒。这些在20世纪上半叶的中国经济学界领遗臭万年的人物,简直都克隆了异样的命运基因,而这类基因,其实不是他们可以自在选择的。由于特别的学术气候,固然也因着学者本身所具有的中西兼备的学术素养和特别的学术兴趣,这些学术大年夜师简直不谋而合地选择了经济史和经济思维史材料的选辑任务。胸前长须飘洒、丰采卓然的赵迺抟师长教员穷毕生心力,从历代经济史学资估中披沙淘金,以蝇头小楷撰成几切切字的煌煌巨著《披沙录》;才干横溢、字画与古典诗词成就精深的熊注释师长教员,从40年代后半期就开端整顿《清实录》,对中国清朝经济史研究多有供献。本文的主人公陈振汉师长教员是赵廼抟师长教员和熊注释师长教员的同志者。在经久的教授教化和研究生活中,陈振汉师长教员在中国近代经济史研究范畴作了很多开创性的任务,其研究办法曾经成为这个范畴的典范。面对这些前辈学人的任务,对比他们严谨精微、心无旁鹜的学术精力,我们在敬慕敬佩的同时,也不由生出很多自惭和太息。遐想这些在复杂的人生际遇和多变的汗青时代依然逝世守学术阵地的前辈,再打量我们这个浮躁、肤浅、粗糙、深谋远虑的时代,每个以学术为毕生职业的人生怕都应当作一点检查。

    陈振汉师长教员,这个面庞简静、风神沉着、优雅当中带着文弱气质的纯粹书斋式的学者,在那样一个特别的汗青年代,经历了很是曲折跌宕放诞放诞的生活。九十二年之前了,他经历了那么漫长的人生。当银发满巅的陈振汉师长教员从房间里徐行踱出,开端用很低的声响向我描述往事的时辰,我深切地感触感染到了生命的力量和汗青的沉重。

    一、“南有春晖,北有南开”:白马湖边浴春晖·南开的少年意气与学术熏陶·微社

    少年事月是每小我最难忘的年光,虽然相隔长远,但印象仿佛经久弥新,在记忆的底版上更显清楚。在与陈振汉师长教员的说话中,他仿佛其实不感兴趣于本身的教书和学术生活,而对本身的童年生活却时辰不忘津津有味。陈振汉师长教员1912年7月3日(阴历壬子年5月19日)生于浙江省诸暨县,故乡朴实的乡风和清丽的景物在二心中镌下非常深刻的印象。从1919年到 1929年,陈振汉师长教员前后在诸暨(同文小学)、上虞(白马湖春晖中学附小和春晖中学)、杭州(杭州安定中学,杭州高等中学)上小学和中学,而令他最难忘记的是在上虞白马湖边的春晖中学度过的几年年光。那时五四活动的新潮方才涉及这个南边小城,别看春晖中学只是一所中学,却荟萃了当时很多国际有名的一流学者和教导家,他们的名字在中国粹术史和教导史上都是大名鼎鼎的。陈振汉师长教员在春晖中学有幸取得夏丐尊师长教员、丰子恺师长教员、朱自清师长教员、朱光潜师长教员等著逻辑学者的教导,少年时代就碰到这么多名师、就接收如此高层次的教导,如许的荣幸生怕没有若干人可以或许碰着。春晖中学这些名师的存在使少年学子亲切感触感染到新文明新思维的魅力,这对他们平生的学术和人生都产生了深远的影响。陈振汉师长教员在白马湖边度过的年光是高兴而充分的,他迫不及待地浏览当时的新文明书本与刊物,在思维和学业上均深有获益。在杭州高等中学,陈振汉师长教员碰到了他的师长教员罗志如师长教员,罗师长教员当时在杭高教英文(后来在北京大年夜学经济系,陈师长教员与罗志如师长教员又成为同事,不克不及不说是一种缘分)。  

    那时的人们常说的一句话是:“南有春晖,北有南开”,意思是上虞的春晖中学与天津的南开中学可谓当时中国最好的两所中学。荣幸的是,陈振汉师长教员在这两所黉舍都曾接收过教导。1929年,他离开南开,17岁的少年又浸染在南开独有的严谨、开放、活泼的黉舍氛围中。虽然当时中国正是大年夜革命以后太平盛世的时代,然则南开在其开创人、第一任校长张伯苓校长的引导下,引进留学归国的人才网job.vhao.net,输入新鲜的文明空气,一时成为中国南方的学术重镇。陈振汉师长教员在南开接收了当时最体系最优良的经济学教导,这关于他今后的学术门路有着深远的影响,这里的学术风格和学术偏向,在他今后的学术生活中都留下了深刻的印记。

    在这六年中,对陈振汉师长教员影响最巨的前辈有两个,一个是何廉师长教员,一个是方显廷师长教员。1926年7月,取得美国耶鲁大年夜学博士学位的何廉受张伯苓之邀到南开大年夜学担负经济研究所所长,被他的密友和挚交方显廷称为“一个生成的引导者、设计者和组织者”,但他更是西方经济学实际教授教化和研究中国化的先驱。何廉掌管的经济研究所的研究核心是停止西方经济学教授教化和研究的中国化任务,这一任务在中国首开先河,它不只建立了何廉在中国经济学界的威望地位,也使南开经济学和经济研究所享誉国表里。何廉一向认为,中国的经济研究,不只要清楚明了经济学道理及国外的经济组织,特别贵在洞彻本国的经济汗青,考察中国的经济实况,融合贯穿,互比拟较,作为生长学术、处理成绩的基本。可以说,何廉师长教员的这些思维,对陈振汉先临盆生了潜移默化的影响,他在哈佛留学归国以后在南开经济研究所任务,更是直接地感触感染到何廉师长教员的经济学研究和教导的理念。

方显廷师长教员是陈振汉师长教员非常敬佩的前辈学人。方师长教员是耶鲁大年夜学经济学博土;归国后于1929年1月受聘于南开大年夜学。方显廷将其毕生精力与心血贡献给了经济学的教授教化与研究事业,以其卓越成就,蜚声于国表里经济学界,成为我国3、四十年代与马寅初、刘大年夜钧、何廉齐名的四大年夜经济学家之一。关于学术成绩的研究;方师长教员异常看重实证和实地考察,特别重视占领第一手原始材料,否决那种主不雅臆断的浮躁风格。方显廷师长教员精深的学术思维,严谨的治学立场和扎实的任务风格,是一种无声的教导,深深地影响着四周任务的同仁,构成了南开经研所与众不合的研究特点和风气。陈振汉师长教员受方显廷师长教员学术思维的影响较大年夜。他与方显廷师长教员一样,重视实际研究和实地考察的慎密结合,否决停止空洞的纯粹的实际研究而不存眷经济实际,更否决比搬西方经济学的已有实际来解释中国的实际。1935年,年方23岁的陈振汉师长教员就写出了四万字的长篇论文《浙江省之协作事业》(原载1935年《政治经济学报》,后收于《陈振汉经济史学论文集》,经济迷信出版社,1999年版),这篇论文取得方显廷师长教员的指导,个中异常清楚地反应出陈振汉师长教员所受方显廷师长教员经济学思维和办法的影响,那就是重视查询拜访研究,主意周全地占领统计材料,体系地分析统计数据,言之有据,言之成理。他在哈佛大年夜学的博土论文《美国棉纺织工业的区位:1880—1910》中的很多材料,都是经过过程实地考察而得来的,这不克不及不说是深受方显廷师长教员的影响。方师长教员对经济史的兴趣深深感染了陈振汉师长教员,对他今后选择经济史作为本身毕生的学术偏向起过关键感化。

 

方显廷师长教员

 

    陈振汉师长教员在南开进修六年,其间在读预科时,由于家道中落,一度简直停学。幸而他取得“达诠奖学金”的赞助,才得以在南开完本钱迷信业。在南开,陈振汉有幸碰到一些优良的学友,个中有成为中科院院士的郭永怀先内行和胡子华(世华)师长教员等。这些年刚弱冠的少年在一路,砥砺品德,商讨学问,异常投机。他们还自发成立了一个新鲜的读书集团“微社”,常常在一路读书、聊天,互订交换进修心得和对社会的看法。如今回想起南开的这段生活,师长教员照样认为异常高兴。

可以说,在学术氛围异常浓厚的南开,年青的陈振汉师长教员不只接收了最好的经济学教导,并且由于亲承何廉、方显廷等大年夜师的教导,深受这些大年夜师为人处事和工风格仪的熏陶,为今后的经济学研究事业奠定了学术思维和学木办法的坚实基本,也养成了严谨务实、重视实地考察和实证研究的学术风格。   

2、留学与归国:哈佛大年夜学·选择经济史·抗战当中游子归·从南开经济研究所到北大年夜·学术生活的丰产时代

    1935年,陈振汉师长教员完成了南开大年夜学的学业,开端推敲今后的肄业门路。此时正好碰上清华大年夜学应考第三届留美自费生,个中有一个经济史的进修名额,陈振汉师长教员就报考了经济史专业,有幸被登科。这在陈振汉师长教员的进修生活中是极成心义的一段,他于1936年赴美国,进入哈佛大年夜学文理研究生院经济系进修,在三年多的时间里,他前后取得文学硕士、哲学博士学位,他的勤奋和聪颖可见一斑。哈佛大年夜学是美国最陈旧、荣誉最隆的高等学府,这里荟萃着世界最有名的传授专家,也吸引了世界上最优良的各科人才网job.vhao.net。特别令陈振汉师长教员认为有吸引力的是,哈佛大年夜学是世界上第一个设置经济史专职传授的大年夜学。哈佛大年夜学早在1887年就开设了经济通史课程,1893年聘请英国艾什里为这门学科的专职传授,他是全球第一名大年夜学经济史学传授。哈佛大年夜学经济系的经济学教导经久走活着界前列,为国际学术界供献出很多成就卓越的经济学家,我国的很多经济学界前辈就曾卒业于此,如北京大年夜学经济学院已故经济学泰斗陈岱孙师长教员。哈佛大年夜学学风浓郁,在经济学方面主意经济实际、经济史和统计学偏重,这类学术取向对陈振汉师长教员的影响很大年夜。他毕生执着的经济学研究理念,就是要在经济史研究中表现出经济学家的实际水平和实际笼统才能,否决为搜求繁琐史实而治史;他认为经济史研究应当重视汗青统计材料的迷信分析,主意经济史实际不雅点都应当有统计学的基本。在中国治经济史的经济学家中,陈振汉师长教员的经济实际基本和统计学基本和教养都是比较扎实厚重的,这是他学术成功的一个重要条件,这个条件,也是得自于哈佛大年夜学的教导。

    当陈振汉师长教员在哈佛肄业之时,在经济学说史上占据重要地位的经济学大师熊比特正在哈佛执教,他的经济学实际和经济史实际和研究办法对陈振汉先临盆生了重要影响。1982年,陈振汉师长教员撰写了长篇学术评论《熊比特与经济史学》,体系评述了熊比特对经济史学的重要影响。陈振汉师长教员认为,虽然熊比特历来没有以经济史学家而著称,然则在现代有名的西方经济学家中,可以或许对经济实际和经济史两方脸部有供献和严重年夜影响的,熊比特大年夜概是第一人。熊比特极端强调经济史的感化,其学问视野远远超出经济学一门学科的传统范围,而是深刻扩大到了汗青以致哲学范畴,因此他的思维学说关于很多学科特别是关于像经济史如许的边沿而又牵扯广泛的学科,有深远影响。应当说,虽然熊比特并不是陈振汉师长教员的直接指导师长教员,然则熊比特关于经济史学地位的推许、他的经济史学办法都对陈振汉先临盆生了重要影响。陈振汉师长教员在其学术生活中,一向看重经济学实际和经济史研究的结合,同时,与熊比特的经济史学办法一样,陈师长教员在其经济史学研究中一直贯彻的一个办法就是综合性地研究影响经济社会生长的诸多身分,而不是仅仅局限于已有的经济学实际。

193911月,陈振汉师长教员完成了他的博士论文《美国棉纺织工业的区位:1880-1910》,个中一部分发表于美国最早和极有地位的学术刊物《经济学季刊》。陈振汉师长教员当时之所以选择美国经济史成绩作为博士论文标题,而不是拈轻怕重选择本身比较熟悉的中国经济史方面的标题,是出于如许的推敲:论文的写作是对本身思想办法、材料分析办法的周全练习,是以,选择美国经济史标题,可以更多地取得美国传授们的实际指导和办法上的赞助,这对将来本身的学术生长是异常有益的。这篇长达433页的论文,其材料之丰赡严谨、分析之严密知晓、应用实际之纯熟,都令人印象深刻。值得一提的是,这篇论文中的很多统计数据,都是得自于陈振汉师长教员关于美国南边棉纺织工业区的实地考察,是以可以或许对美国棉纺织工业的休息本钱、休息临盆率、工人状况、技巧程度等有深切的懂得。这也奠定了陈振汉师长教员经济史研究的一向风格,那就是将经济实际、统计学和史实慎密结合,从而建立迷信的经济史学。

 

2004年严仁赓、熊注释、崔书喷鼻、陈振汉师长教员在一路

 

19402月,陈振汉师长教员取得哈佛大年夜学博士学位,面对着本身的职业决定。与当时很多爱国的知识分子一样,陈振汉师长教员和夫人崔书喷鼻师长教员拒绝了同伙们的好意,抱着报效故国的炽热欲望,毅然回到烽火连天的故国。母校南开大年夜学经济研究所的方显廷传授真诚约请他回母校任务,1940年4月,陈振汉师长教员从美国取道喷鼻港、越南,离开当时已迁重庆的南开经济研究所任务,1942年又兼任中心大年夜学传授。抗战成功后,1946年中心大年夜学迁回南京,陈振汉师长教员北上任北京大年夜学传授至今。1947-1948年,陈振汉师长教员兼任燕京大年夜学、南开大年夜学传授,在南京中心研究院社会研究所兼任研究员。   

陈振汉师长教员在中心大年夜学的五年间为经济系开设《西洋经济史》、《经济政策》、为研究院政治经济学部开设《经济史研究》等课程,他的讲课很受迎接,给当时的青年先生留下深刻印象。抗战前期,先生们除深刻检查中国孱弱的缘由以外,还特别存眷国度的战后扶植和生长。陈振汉师长教员为中心大年夜学经济系开设的选修课《经济政策》,正式宣讲苏联社会主义制度下的筹划经济,听课人数浩大,课上常常出现热烈的评论辩论,这些先生中,还有来自西南联大年夜、金陵大年夜学和武汉大年夜学的选课生,大年夜家围桌而坐,评论辩论质疑,至今这些先生回想起来仍认为兴趣盎然颇受教益。陈师长教员还在过年放假时请他的研究生到家里喝茶叙谈,亲切关怀,在轻松的氛围中促进学术问道。陈伯敏师长教员在回想文章中蜜意地说:“陈师长教员是一个正派的、赓续寻求真谛和保持真谛的学者。60年前陈师长教员是我们的师长教员,为我们翻开知识的大年夜门,拓宽视野,坦荡思路,选择了精确的人生门路。几十年以后,我们行路不忘带路人,依然遵守师道进步。”从这些回想中,我们可以感触感染到这个方才过而立之年、才干横溢的青年学者勤于研究、热情育人的拳拳报国之心和赤子之怀。

 

50年代陈振汉师长教员与先生们在喷鼻山

 

50年代赵迺抟陈振汉师长教员在燕园

 

    1941年到1948年,是陈振汉师长教员学术上的丰产时代,时代他除美满完成沉重的教授教化义务,还以巨大年夜的热忱和精力投入到学术研究中去,比年在一些国际重要学术刊物上发表论文,就战时经济扶植、经济政策、财务成绩、筹划制度、区位实际等发表本身的看法。可以说,40年代的陈振汉师长教员,在他的风华正茂的时代,在国度处于危难和战乱的时代,以一个知识分子的良知和任务感,为国度的命运和经济扶植倾泻了本身的聪明和才能。

    1946年后,陈振汉师长教员在北京大年夜学讲解“比较经济制度”课程,简介社会主义经济制度,这在当时的北京大年夜学不克不及不说是一种须要很大年夜勇气的创举。1948年北京大年夜学纪念建校50周年的时辰曾经举办了一个《社会主义及苏联文献展览》,就提到了陈振汉师长教员开设社会主义课程的情况。这也得益于蔡元培师长教员所奠定的学术自在兼容并包的校风。1948岁尾,北平束缚的前夕,陈振汉师长教员同北大年夜法学院院长周炳琳和一些进步传授相约坚留北平。北平束缚后,陈师长教员出任北大年夜法学院中国经济史研究室主任,开端选编《清实录》、《东华录》经济史材料。1950年9月至1951年8月任中共中心《毛泽东选集》英译委员会委员,参加详细翻译任务。1951年9月至1952年8月,陈振汉师长教员去广西参加土改。1952年院系调剂,1952-53年,任北京大年夜学经济系代理主任。1953年参加中公平易近主同盟,任平易近盟北京大年夜学支部副主任委员。1955年任中国迷信院《经济研究》编辑委员会委员、经济研究所兼职研究员。1955年秋,北大年夜经济系以明清经济史为研究偏向招收3名研究生,陈振汉师长教员任导师。在此时代,陈振汉师长教员倾泻心力整顿《清实录》,取得了初步的成果,并于1955年在《经济研究》上发表重要论文《明末清初(1620- 1720年)中国的农业休息临盆率、地租和地盘集中》,在国表里学术界惹起较大年夜反响,公认为是一篇有很高学术价值的文章。在这篇论文中,表现出陈振汉师长教员的一向的学术风格,即力争把经济实际、汗青和统计三者结合起来,这给中国经济史的研究确切建立了一种新的风气。

合法陈师长教员的学术事业赓续停顿之时,一场“反右”活动改变了他的命运。

 

3、《看法书》风波:对中国经济迷信生长的建议·22年的著作空白·江西鲤鱼洲的休息生活·67岁重返讲台

19575、6月间,在照应党的号令“大年夜鸣大年夜放”中,陈振汉师长教员几次邀集北大年夜经济系的徐毓楠传授、罗志如传授等六人,聚会会议两次,座谈经济学的近况及往后生长偏向成绩,座谈的成果,写成《我们关于以后经济迷信任务的一些看法》一文。这篇文章惹起了轩然大年夜波。经济学界反左派斗争的一件大年夜事,就是批驳陈振汉等人的看法书。作为一种供批驳用的和睦材料,在《经济研究》1957年第5期大将这篇文章的第一次稿(原稿)、第一次稿(修改稿)和第二次稿同时刊出(同时收于:《否决资产阶层社会迷信复辟》,第二辑,迷信出版社,1958年),并同期发表了100多页的《经济学界反左派斗争专辑》,很多经济学家对陈振汉师长教员等的《看法书》停止了措辞激烈的批驳。40年后,当陈振汉师长教员出版他的《社会经济史学论文集》(1999年由经济迷信出版社出版)的时辰,将《看法书》第一稿(原稿)、第一稿(修改稿)和第二稿作为附录放在书的最后,他未将《看法书》增删一字,也没有对《看法书》发表本身的任何评价,而是以本身的静默,成心让半个世纪后的读者以本身的理性去评判。

    任务之前将近50年了,明天我们重读这份带有独特地义的汗青文献,不克不及纰谬陈振汉师长教员和其他几位传授的深克看法和勇气表示敬意。从全体来讲,这份《看法书》对我国经济迷信生长状况所作的分析是客不雅的,中肯的,其不雅点的迷信意义以明天的眼光来看依然是站得住脚的,并且对明天的经济迷信研究任务都还存在侧重要的启发意义。《看法书》从以下方面阐述了陈振汉师长教员等人的重要学术不雅点:

    起首,关于若何对待马克思主义经典著作成绩,陈振汉师长教员认为:“……关于社会主义扶植我们不克不及从马列主义经典作家的著作中找到现成的和四海皆准的规律。”“我们关于马克思列宁主义的经典著作毫无疑问是应当严肃卖力地进修,但其目标在于懂得经典作家的思维、不雅点和办法,而不是字句,控制这些著作中的本质的器械,而不是它们的枝叶。可是如今的风气是经典著作上的一字一句都是金科玉律,只能引证训诂,逐字逐句转述背诵,乃至连手平易近排校的缺点或翻译上的缺点、诘屈聱牙的译文也神而敬之地在那边领会‘精力本质’。经典作家是迷信家而不是神仙……”“马克思主义最本质的器械是量入为出,随着社会实际的生长而生长。泥古不化本身是背背马克思主义的。实用于必定汗青时代的实际解释或实际总结,不用定实用于另外一段汗青时代。”

    其次,《看法书》提出经济扶植任务必须从实际出发,必须遵守客不雅经济规律,不克不及照搬苏联形式,不克不及纯真凭经历干事。《看法书》说:“我们的各项详细任务,无可讳言,多半是从摸索着进步的,我们的财经政策和举措措施,很多是自觉地搬用苏联成例,等于碰碰尝尝,主不雅主义,自觉行事,并未遵守甚么客不雅经济规律,也不知道有甚么规律可资遵守。……我们今朝的经济迷信照样停止在相当老练的阶段,除教条地搬运苏联教科书的一些器械以外,就是一些现行制度的描述。因此也还不克不及起指导实际的感化。”

    再次,关于若何对待西方资产阶层经济学的成绩。《看法书》说:“马克思列宁主义政治经济学的一大年夜特点,就是批驳地接收和应用资产阶层经济学家的研究成果。……马克思和列宁今后,随着帝国主义情势的生长,资产阶层经济学也有了很大年夜生长,个中能否还有某些处所反应了(那伯是曲解地反应了)现代本钱主义的实际情况,可供我们批驳接收和应用呢?资产阶层经济学所用的一些办法,能否也能够用来替社会主义经济学或社会主义经济扶植办事呢?”“我们主意:对待资产阶层经济学,应当本着亲信知彼、战无不堪的精力,先完全研究后,推敲能否可以批驳地加以接收应用的成绩,而不是事后存着一无可取的想法主意,对之采取一棍子打逝世的立场”。

    第四,为使经济扶植任务取得更好的成就,营业部分要接收经济学任务者参加评论辩论,在方针政策的制订上要闭目塞听,多走大众道路。《看法书》说:“一个经济迷信任务者的最大年夜骄傲就是他的任务成果可以或许成为精确经济政策的根据,可以或许有益于国度的经济扶植。”然则营业部分中广泛存在着关于经济迷信的歧视立场,对此,《看法书》认为:“借使营业部分可以或许主动地从本身任务中提出一些有关方针政策的实际准绳成绩,交给经济迷信任务者去研究,或许在方针政策的决定和实施之前咨询他们的看法,让他们参与评论辩论,也就是在方针政策上闭目塞听,多走大众道路,信赖可以或许把经济迷信任务和实际结合,从而发挥迷信任务者的积极性,促使这一迷信的安康生长和繁华兴盛。”

    第五,经济学任务者本身应当尽力接洽实际,但假设不让经济学任务者取得须要的研究材料,经济学家们就难以停止迷信研究。是以,应当为经济学任务者的研究供给材料方面的条件。《看法书》针对这类情况写道:“材料供给成绩也是影响经济迷信停顿的重要身分。……我们认为重要的查询拜访申报固然应当发表,大年夜量的和持续的经济材料,如临盆统计、物价指数、生活费指数和对外贸易统计等等也应定期地下辟表。”

    第六,《看法书》还提出改革我国政治经济学课程的编制、内容和办法,不克不及再简单因袭《本钱沦》的编制,而形成政治经济学教授教化中因循守旧景象的最重要缘由,“是对马克思主义经典著作采取经院式的立场”。《看法书》还说:“在高等黉舍外面,政治经济学课程的教授教化和政治经济学的研究任务,还视为党内或多数党外积极分子的禁脔。普通党外经济迷信任务者无从插手,仍只能以经济思维史、经济史、或本钱主义国度的经济等的见闻广博任务作为安居乐业之所。……”

    陈振汉等的《看法书》遭到了激烈的批驳,《经济研究》杂志社组织当时的一些有名经济学者对陈振汉的“革命”思维予以揭穿。明天,半个世纪之前了,当我浏览陈振汉师长教员为主执笔的《看法书》和当时的大年夜量批驳文章的时辰,我的心境中交错着感佩与震动、困惑与没法的复杂情感。在将近半个世纪后,我们对《看法书》中的诸多一孔之见有了更清楚的熟悉,个中有关改革政治经济学教授教化体系、当局制订经济政策时咨询经济学任务者看法的制度、定期公布经济扶植材料以供经济学任务者研究和评判、看重西方经济学成果的研究并停止批驳接收、对苏联形式的弊病的深刻反思等不雅点,在明天看来仍有实际意义;同时,我们关于陈振汉师长教员的学问和胆识也有了更深刻的熟悉。年青一代经济迷信任务者,假设浏览一下当时的《经济研究》和《否决资产阶层社会迷信复辟》中的文章,必定会对中国经济学生长的曲折过程有更深刻的懂得。

1957年的《看法书》改变了陈振汉师长教员的命运。为这几千言的建言,他付出了异常沉重的生命价值。他被划为资产阶层极“右”分子,晋升降薪,强迫休息。在漫长的日子里,陈振汉师长教员被剥夺了著作和讲课的权力,被安排在北京大年夜学经济系的材料室做翻译和材料整顿任务,定期向党组织书面报告请示思维,接收大众监督。但是就是在那样的学术情况和巨大年夜的政治压力下,陈振汉师长教员依然作了很多力所能及的任务,他同他的曾经卒业的先生厉以宁一路,作了大年夜量英文材料的翻译和整顿任务。厉以宁师长教员如今曾经是闻各学术界的经济学家,与陈振汉师长教员同在经济系材料室任务、常常可以与这位学问广博的长者问学商讨,无疑是青年厉以宁的荣幸,对他的学术生长起了异常重要的感化。厉以宁也是陈振汉师长教员异常宠爱的先生,在那些沉着昏暗的岁月里,与本身心爱的先生的宝贵沟通,成为这位饱受批驳的经济学家心坎里最暖和的安慰之一。   

“文革”开端后,陈振汉师长教员前后被下放到北京大年夜学的“专政队”、“劳改大年夜院”去从事沉重的体力休息,而在休息中,他与北大年夜的泥瓦工结下了深厚的友情,至今还保持着密切的接洽。后来,他又到江西南昌县鲤鱼洲农场休息改革,读过杨绛《干校六记》的读者可以想象当时的知识分子休息改革生活。直到1979年,陈振汉师长教员才被摘掉落“左派”分子帽子,重新回到教授教化与科研岗亭。

    22年之前了。陈振汉师长教员曾经67岁。

    22年的著作空白,22年被剥夺讲课的权力,对一个矢志于学术创造的经济学任务者意味着甚么?一个经济学家生射中最富有创造才能、精力最充分、最有能够在学术研究中作出供献的22年,就如许从生射中溜走了。当崔书喷鼻师长教员在聊天中奚弄陈振汉师长教员“检查等身”的时辰,我认为一种生命的悲凉。

    我又想起“千古文章未尽才”这句老话。假设没有经历这场风波,假设有一个安定正常的学术研究生活,陈振汉师长教员又能有如何的学术成就?

汗青是不克不及假定的。这不是陈振汉师长教员一小我的命运,而是一个时代的命运。荣幸的是,汗青的这一页永久地翻之前了。

 

    四、最后的学术:《清实录》·经济史办法论·老年著作

    陈振汉师长教员是一个沉寂而开朗的人。在那些暗晦的令人梗塞的日子里,他不克不及不合一切异样命运的学者一样,心里怀着深奥深厚的忧愤与不平;但他的理性与沉寂的性格,使他更能平和地对待汗青,对待命运。在恢复任务(陈师长教员称之为“重新回到人平易近教员部队”)以后,陈振汉师长教员虽然已近古稀,但照样以“只争夙夜早晚”的精力开端了他宠爱的教授教化和科研任务。他招收了中国经济史、本国经济史两个专业的硕士研究生,开设了经济史学概论、经济史名著选读、中外经济史专题、高等统计学等课程。1981-82年,陈振汉师长教员应聘至德意志联邦共和国西柏林自在大年夜学东亚研究所任客座传授,讲解中国近代经济史。1982年回国,被授予全国第一批中国经济史专业博士生指导教员资格。他持续着明清经济史的研究和史料整顿任务,1989年,他和几位同事整顿的《<清实录>经济史材料》第一辑《农业编》由北京大年夜学出版社出版,并在《北京大年夜学学报》(1985年第六期)上发表长篇论文《<清实录>的经济史料价值》,对这部卷帙浩大的清朝史料丛刊停止简介和全体评价。

    1979年开端,在沉寂了20多年以后,陈振汉师长教员陆续发表了大年夜量的著作和论文。1999年,他的《社会经济史学论文集》由经济迷信出版杜出版,这部论文集所收录的论文,最早的一篇写于1933年,比来的一篇《经济增长与社会史研究》写于1998年,时代跨度达65年,其著作时间之长,学术生命力之旺盛,令人赞赏;2003年,笔者又协助陈师长教员将80年代的讲稿《经济史学概论》停止整顿,2005年交北京大年夜学出版社出版。一个九旬老人,一个勤奋而忠诚的著作者,还在尽力着笔耕,尽力着把本身的思维和学问传递给后来者。

在暮年的著作中,陈振汉师长教员特别看重经济史办法论的分析,这些不雅点在中国经济史研究范畴的学者中惹起较大年夜反响。陈振汉师长教员认为:“经济史是经济迷信的一个分支,但它是跨学科的,是介于汗青学与经济学之间的学科,可以说它的本质或主体是汗青。……经济史要称得起是迷信,那就不只是描述详细的现实,更重要的是要解释为甚么会出现这些现实,要解释个中的关系,从而令人们取得经历经验……经济史的研究不克不及述而不作。……我们不克不及没有本身关于汗青事宜的看法,不克不及没有史论。”他还强调经济史学的研究中的数量概念和计量办法的应用,看重经济史学中的比较研究。他认为“经济史不止是一门知识性学科,它同时照样一种办法论,一种研究经济成绩的对象”,这类不雅点与熊比特和罗宾逊夫人的不雅点是一脉相承的。针对中国经济史研究的特别性,陈振汉师长教员主意中国经济史研究者应当与社会史学家密切协作,他认为,“中国事一个有悠长汗青和复杂社会文明传统的西方国度,社会生长形状与西方截然不合。……从中国汗青特点推敲,广泛意义的社会学,而不是新古典或新制度经济学是我们往后应加倍留意的实际和办法”。在为厉以宁师长教员所著《体系体例·目标·人——经济学面对的挑衅》一书写的长篇序文中,陈振汉师长教员体系表述了本身关于经济学研究的看法。他认为,经济学是人文迷信,它应当把研究人与人之间的关系,研究人们的经济行动及其后果放在重要地位上。他写道:“实在其实,经济学是人文迷信,而不是天然迷信。经济学不克不及躲避人与人之间的关系,不克不及躲避人们的经济行动及其后果。……只要把经济学作为人文迷信来停止研究的经济学家,才能真正发明经济活动中的带有规律性的景象,才能比较深刻地解释经济过程当中的因果关系。”这些不雅点,对我们的中国经济史研究至今也有指导意义。

 

 

序幕:学术·生命·爱

    1933年初次发表学术论文到明天,陈振汉师长教员的著作生活曾经有70年;从1940年归国任教于南开大年夜学和1946年任教于北大年夜,陈振汉师长教员的执鞭传授生活也有半个世纪之久。在这漫长的著作和教授教化生活中,陈振汉师长教员一向秉承着一个正派、诚实、勤奋的知识者的信念,为国度的学术生长和育人事业而休息着。他是一个不倦的劳作者,即使在风雨如晦的岁月里,他也从不怨天尤人。

    在漫长的人生门路中,陈振汉师长教员身边一向伴随着一个忠诚而博学、刚毅而温柔的伴侣,那就是我国知逻辑学者、公平易近经济核算体系专家和统计学家崔书喷鼻传授。他们在南开大年夜学时就是同窗,后又于1936年同赴美国留学(崔书喷鼻师长教员在威斯康辛大年夜学,次年转入哈佛大年夜学),1940年后又合营归国任教。在陈振汉师长教员22年的“左派”生活中,崔书喷鼻师长教员一向以巨大年夜的信赖和坚韧的哑忍,在生活中赐与陈振汉师长教员极大年夜的搀扶和安慰。他们曾经合营走过了近70年的人生旅途,当我看着90岁的崔书喷鼻师长教员扶携着92岁的陈振汉师长教员走进客堂的时辰,我在心里涌起一种深深的冲动和祝愿。

2004年秋,我撰写了一副春联,呈陈振汉崔书喷鼻师长教员:

“衣振白马湖边。遐想弦诵南开,负笈哈佛,夫妻比双翼,可羡少年英气凌霄汉;

梦断鲤鱼洲头。漫忆执鞭山城,诲人燕园,墨客计本质,堪慰桑榆茶喷鼻望期颐。”

在生命里,最大年夜的、最长期的力量,是爱。

 

                                                               200410月初稿

                      20123月改订

 

陈振汉师长教员与崔书喷鼻师长教员

 

80年代陈岱孙、陈振汉等老师长教员们聚会


 

 


  • 北京大年夜学经济学院

  • 北大年夜经院人

  • 经院校友办